ایالت های آمریکا می خواهند تلفن را در مدارس ممنوع کنند. چگونه کار خواهد کرد؟

به عنوان یک معلم مدرسه راهنمایی، نانسی استریت درک می کند که رقابت با گوشی هوشمند برای جلب توجه کودک چقدر سخت است.

اما به عنوان یک مادر، او می داند که در مواقع اضطراری به ابزار نیاز است.

او می‌گوید: «بیشتر این والدین هستند که تماس می‌گیرند»، و اضافه می‌کند که در حالی که اجازه استفاده از تلفن در کلاس درس را نمی‌دهد، دانش‌آموزان معمولا قوانین را دور می‌زنند.

منطقه مدرسه لس آنجلس که خانم استرایت در آن تدریس می کند – دومین منطقه مدرسه بزرگ در کشور – آخرین منطقه ای بود که استفاده از تلفن های هوشمند را در مدارس این هفته ممنوع کرد.

این بخشی از یک روند رو به رشد و آشنا است زیرا ایالت ها و مدارس بیشتری در سراسر ایالات متحده تصمیم می گیرند که چگونه وابستگی فزاینده کودکان به دستگاه های خود را مدیریت کنند.

نیویورک و کالیفرنیا، دو ایالت پرجمعیت ایالات متحده، در حال بررسی یک سیاست جدید در سراسر ایالت در مورد این موضوع هستند.

در اوایل این هفته، فرماندار کالیفرنیا، گاوین نیوسام، خواستار ممنوعیت استفاده از تلفن های هوشمند در کلاس های درس شد و گفت که با قانونگذاران در مورد این سیاست همکاری خواهد کرد. در نیویورک، فرماندار کتی هاچول از قانون مشابهی حمایت کرد.

بهار امسال، فرماندار ایندیانا ممنوعیت کلاس درس را امضا کرد که قرار است از پاییز آغاز شود.

این تلاش آخرین فصل از یک بحث طولانی در مورد استفاده پلیس از تلفن های هوشمند در مدارس است و در بحبوحه موجی از نگرانی در مورد سلامت روانی جوانان در پی همه گیری همه گیر انجام می شود.

اکثر مدارس آمریکا در حال حاضر نوعی سیاست تلفنی را در نظر گرفته اند. بر اساس گزارش ها، حدود 76 درصد از مدارس در سال تحصیلی 2021-2022 استفاده از آنها را برای اهداف غیر آکادمیک ممنوع کردند. وزارت آموزش و پرورش ایالات متحده.

با این حال، موج اخیر مقررات به دنبال فراتر رفتن است.

رافائلا هاجز، معلم کلاس ششم مدرسه ای در لس آنجلس، می گوید که تغییرات آزاردهنده و چشمگیری را در شیوه اجتماعی شدن کودکان دیده است.

او به بی‌بی‌سی گفت: «اگر آن‌ها ناراحت هستند، تلفن را برمی‌دارند.

این همچنین با اجماع نادر دو حزبی که قانونگذاران را درگیر می کند، مشکل دارد ایالات تحت کنترل جمهوری خواهان و دموکرات ها به طور یکسان سیاست های مشابهی دارند.

فلوریدا سال گذشته یک قانون ایالتی را تصویب کرد که در آن مدارس مدارس باید تلفن را از کلاس های درس ممنوع کنند و دسترسی به رسانه های اجتماعی از طریق Wi-Fi مدرسه را مسدود کنند.

این قانون همچنین مدارس را موظف می کند که «اثرات اجتماعی، عاطفی و فیزیکی رسانه های اجتماعی را آموزش دهند».

برخی از مناطق در ایالت های مین و ویرجینیا نیز قوانین سخت گیرانه تری را برای استفاده از تلفن اعمال می کنند، مانند استان های کانادا از جمله انتاریو و آلبرتا.

نگرانی در مورد تلفن‌ها در مدارس تقریباً از زمانی که این دستگاه‌ها وجود داشته‌اند، با اجماع کمی و اختلاف نظر زیاد وجود داشته است.

از دهه 1980، چندین تلاش برای ممنوعیت وسایل ارتباطی در کلاس های درس در ایالات متحده صورت گرفته است.

منتقدان اولیه از پتانسیل تلفن ها برای پرت کردن حواس دانش آموزان و ارتباط آنها با تجارت مواد مخدر می ترسیدند.

اما تیراندازی سال 1999 در دبیرستان کلمباین در کلمباین که 13 کشته برجای گذاشت، باعث شد که برخی از والدین و مدارس تلفن‌ها را به‌عنوان ابزار کلیدی ارتباط اضطراری مورد ارزیابی مجدد قرار دهند. ایالت ها قوانین را کاهش داده اند – از جمله کالیفرنیا، که ممنوعیت تلفن خود را در سال 2002 لغو کرد.

این بحث دوباره شعله‌ور شده است زیرا مدارس تلفن‌ها را به‌عنوان عاملی فزاینده حواس‌پرتی، کمکی در برابر زورگویی سایبری و وسیله‌ای بالقوه برای دانش‌آموزان برای تقلب در تکالیف می‌دانند.

شهر نیویورک که در مجموع بیش از یک میلیون دانش آموز دارد، شروع به اجرای یک ممنوعیت شدید کرد اما در سال 2015 دوره خود را معکوس کرد تا به مدارس جداگانه اجازه دهد تا خط مشی هایی را تعیین کنند.

موج کنونی سیاست ها در حالی است که کارشناسان نگرانی هایی را در مورد سلامت روان دانش آموزان و استفاده از رسانه های اجتماعی مطرح می کنند.

روز دوشنبه، یکی از مقامات ارشد بهداشت آمریکا خواستار برچسب‌های هشداردهنده مشابه برچسب‌های روی پاکت‌های سیگار در شبکه‌های اجتماعی شد.

جراح ژنرال Vivek Murthy استدلال کرد که رسانه های اجتماعی خطر ابتلای کودکان به علائم اضطراب و افسردگی را افزایش می دهد، اگرچه تحقیقات در مورد این موضوع متفاوت بوده است.

دکتر مورتی به بی‌بی‌سی گفت: «شما موقعیتی دارید که کودکان نه تنها سعی می‌کنند یاد بگیرند، بلکه همزمان از تلفن‌هایشان استفاده می‌کنند، به دوستانشان پیامک می‌فرستند، به پیام‌ها در رسانه‌های اجتماعی پاسخ می‌دهند، فیدهایشان را مرور می‌کنند.»

“این نه تنها یادگیری را بسیار دشوار می کند، بلکه ایجاد روابط و دوستی در مدرسه نیز دشوار است.”

بر اساس مطالعه ای که در سال 2019 منتشر شد و اغلب توسط مقامات بهداشت فدرال به آن اشاره می شود، نوجوانانی که بیش از سه ساعت در روز را در رسانه های اجتماعی سپری می کنند، دو برابر با خطر ابتلا به مشکلات روانی مانند اضطراب و افسردگی مواجه هستند.

آیا سیاست تغییر خواهد ماند؟ مدارس از لحاظ تاریخی برای ایجاد تعادل بین ایمنی و محدود کردن صدای آژیر رسانه‌های اجتماعی تلاش کرده‌اند.

کن ترامپ، رئیس اداره امنیت و امنیت مدارس ملی، گفت این سیاست بدون اجماع قوی جامعه و ثبات در اجرای آن کارساز نخواهد بود.

این بسیار بیشتر از آن چیزی است که والدین معمولی یا سایر افرادی که از دور تماشا می کنند، فکر می کنند. این یک مشکل وحشتناک است، پیچیدگی های زیادی در آن وجود دارد.»

در لس آنجلس، اعضای هیئت مدیره روز سه شنبه به ممنوعیت این دستگاه ها از سال آینده رای دادند. اما نحوه عملکرد این سیاست هنوز مشخص نیست.

آلیس، دختری 18 ساله از لس آنجلس، جایی که بسیاری از مدارس هزاران دانش‌آموز دارند، به بی‌بی‌سی گفت که نمی‌توانست تصور کند که در دبیرستان بدون تلفن باشد.

او گفت: “ما پردیس های بزرگ داریم – هیچ کس نمی تواند همه آن را کنترل کند.” مناطق زیادی وجود دارد که می‌توانید به آنجا بروید و دیده نشوید.»